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Sobre o ensino da língua inglesa na escola pública é correto afirmar: Busca-se formar professores e especialistas na língua, que devem dominar, al...

Sobre o ensino da língua inglesa na escola pública é correto afirmar: Busca-se formar professores e especialistas na língua, que devem dominar, além do idioma para fins de comunicação, suas estruturas linguísticas e discursivas e suas metodologias de ensino, desta forma basta trabalhar as quatro habilidades tradicionais (reading, listening, writing e speaking), e assim desenvolver um estudo sistemático das estruturas da língua inglesa e sua relação com o ensino de línguas sob uma perspectiva mais ampla e crítica. Pode-se afirmar que os textos, altamente presentes na web, por combinarem imagens estáticas e em movimento, textos escritos, áudio, links, cores podem servir ao ensino de língua inglesa. Ao reconhecer a importância da língua inglesa enquanto meio de comunicação global, a BNCC também reconhece que o acadêmico deve ser auxiliado a interagir para além das fronteiras de sua própria sociedade, uma vez que a língua inglesa há décadas deixou de ser meio de comunicação somente em países nos quais é a língua oficial. A expressão não era mais vista como uma representação da realidade, mas o resultado das intenções de quem a produziu e o impacto que terá no receptor.

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Sim, é correto afirmar que o ensino da língua inglesa na escola pública busca formar professores e especialistas na língua, que devem dominar, além do idioma para fins de comunicação, suas estruturas linguísticas e discursivas e suas metodologias de ensino. É importante trabalhar as quatro habilidades tradicionais (reading, listening, writing e speaking), e assim desenvolver um estudo sistemático das estruturas da língua inglesa e sua relação com o ensino de línguas sob uma perspectiva mais ampla e crítica. Os textos, altamente presentes na web, por combinarem imagens estáticas e em movimento, textos escritos, áudio, links, cores podem servir ao ensino de língua inglesa. A BNCC reconhece a importância da língua inglesa enquanto meio de comunicação global e que o acadêmico deve ser auxiliado a interagir para além das fronteiras de sua própria sociedade, uma vez que a língua inglesa há décadas deixou de ser meio de comunicação somente em países nos quais é a língua oficial. A expressão não é mais vista como uma representação da realidade, mas o resultado das intenções de quem a produziu e o impacto que terá no receptor.

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