Em relação ao brincar na aprendizagem da educação infantil, analise as proposições abaixo. I – A brincadeira é o lúdico em ação. Brincar é importan...
Em relação ao brincar na aprendizagem da educação infantil, analise as proposições abaixo.
I – A brincadeira é o lúdico em ação. Brincar é importante em todas as fases da vida, mas na infância ele ainda mais essencial: não é apenas entretenimento, mas também aprendizagem
II – A criança, ao brincar, expressa sua linguagem por meio de gestos e atitudes, as quais estão repletas de significado, visto que ela investe suas afetividades nessa atividade.
III- A utilização de brincadeiras educativas e/ou objetos interativos que tenham uma proposta de aprendizagem pode provocar a curiosidade do aluno e oportunizar o ensino de forma leve e atrativa.
A alternativa correta é:
Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
Somente a afirmativa III verdadeira.
X As afirmativas I, II, e III são verdadeiras
Somente a afirmativa I e II verdadeira
Somente a afirmativa I e verdadeira.
I – A brincadeira é o lúdico em ação. Brincar é importante em todas as fases da vida, mas na infância ele ainda mais essencial: não é apenas entretenimento, mas também aprendizagem
II – A criança, ao brincar, expressa sua linguagem por meio de gestos e atitudes, as quais estão repletas de significado, visto que ela investe suas afetividades nessa atividade.
III- A utilização de brincadeiras educativas e/ou objetos interativos que tenham uma proposta de aprendizagem pode provocar a curiosidade do aluno e oportunizar o ensino de forma leve e atrativa.
A alternativa correta é:
Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
Somente a afirmativa III verdadeira.
X As afirmativas I, II, e III são verdadeiras
Somente a afirmativa I e II verdadeira
Somente a afirmativa I e verdadeira.
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💡 1 Resposta
Ed 
Analisando as proposições, a alternativa correta é: "Somente as afirmativas I e III são verdadeiras". Isso porque a brincadeira na aprendizagem da educação infantil é importante em todas as fases da vida, não apenas como entretenimento, mas também como aprendizagem (proposição I) e a utilização de brincadeiras educativas e/ou objetos interativos pode provocar a curiosidade do aluno e oportunizar o ensino de forma leve e atrativa (proposição III).
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