A afirmação apresentada está incorreta. Os aspectos de relevância e pertinência, mencionados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, não se referem à promoção de atividades que atendam às exigências do mercado ou à adequação dos alunos às políticas educacionais. Na verdade, o aspecto de relevância se refere à conexão entre o conhecimento escolar e a realidade dos alunos, enquanto o aspecto de pertinência se relaciona à contextualização do ensino e à valorização da diversidade cultural e social dos estudantes.
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