Grátis: As reformas no currículo contemplavam o processo científico e tal característica foi atribuída também aos novos cursos de Física, Química e Biologi... – Questões Respondidas

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As reformas no currículo contemplavam o processo científico e tal característica foi atribuída também aos novos cursos de Física, Química e Biologia. Buscava-se uma reestruturação também no currículo da educação brasileira, a qual recebeu influência do Manifesto Pioneiro. Um documento escrito por 26 educadores, com o título de A reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao governo. Sobre o evento e o ano em que ocorreu, assinale a alternativa CORRETA:
Escola Clássica, de 1952.
Escola Nova, de 1932.
Escola Nova, de 1962.
Escola Nova, de 1942.
A Escola Clássica, de 1952.
B Escola Nova, de 1932.
C Escola Nova, de 1962.
D Escola Nova, de 1942.

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Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos identificar o evento relacionado ao Manifesto Pioneiro e o ano em que ocorreu. O Manifesto Pioneiro, que buscava uma reestruturação da educação brasileira, está associado à Escola Nova, que foi um movimento educacional que ganhou destaque no Brasil na década de 1930. Analisando as alternativas: - Escola Clássica, de 1952 - Não está relacionada ao Manifesto Pioneiro. - Escola Nova, de 1932 - Esta é a alternativa correta, pois o Manifesto Pioneiro foi publicado em 1932. - Escola Nova, de 1962 - Não é a data correta para o Manifesto Pioneiro. - Escola Nova, de 1942 - Também não é a data correta. - A Escola Clássica, de 1952 - Repetição da primeira alternativa, que não é correta. Portanto, a alternativa correta é: B Escola Nova, de 1932.

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Ed

há 2 anos

A reforma no currículo que contemplava o processo científico e influenciou os novos cursos de Física, Química e Biologia foi atribuída à Escola Nova, de 1932. Portanto, a alternativa correta é a letra B) Escola Nova, de 1932.

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Tiveram participação na guerra países de todos os continentes, colocando em choque os países chamados do Eixo com os chamados Aliados. As principais nações que lutaram pelo Eixo foram: Itália, Japão e Alemanha e as que lutaram pelos Aliados foram especialmente: França, Grã-Bretanha, Estados Unidos e União Soviética. A guerra terminou com a rendição das nações do Eixo, resultando como superpotências mundiais os Estados Unidos e a União Soviética. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
O período anterior à década de 1940, nos anos de 1939 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Guerra Fria.
O período anterior à década de 1950, nos anos de 1938 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Guerra Mundial Primeira.
O período anterior à década de 1940, nos anos de 1939 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Primeira Guerra Mundial.
O período anterior à década de 1950, nos anos de 1939 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Segunda Guerra Mundial.
A O período anterior à década de 1940, nos anos de 1939 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Guerra Fria.
B O período anterior à década de 1950, nos anos de 1938 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Guerra Mundial Primeira.
C O período anterior à década de 1940, nos anos de 1939 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Primeira Guerra Mundial.
D O período anterior à década de 1950, nos anos de 1939 a 1945, o mundo vivia um conflito bélico conhecido como Segunda Guerra Mundial.

Os cursos de formação na área de Ciências precisam viabilizar a construção de projetos de ação, elaborados pelos professores, para que possam intervir na comunidade, e não apenas ministrar conteúdos acadêmicos. Nesse sentido, pesquisadores apontam que a universidade deve praticar uma tríade. Quais são os elementos de tal tríade?
Ensino, pesquisa e extensão.
Ensino, extensão e políticas públicas.
Pesquisa, extensão e prática social.
Ensino, pesquisa e responsabilidade social.
A Ensino, pesquisa e extensão.
B Ensino, extensão e políticas públicas.
C Pesquisa, extensão e prática social.
D Ensino, pesquisa e responsabilidade social.

Há alguns eixos norteadores para uma aprendizagem efetiva. Quais são esses eixos?
Ensino - pequisa - extensão.
Ensino - trabalho - prática.
Trabalho - pesquisa - projetos.
Extensão - aprendizagem - metodologias.
A Ensino - pequisa - extensão.
B Ensino - trabalho - prática.
C Trabalho - pesquisa - projetos.
D Extensão - aprendizagem - metodologias.