Questão 3/5 - Educação Infantil e os Campos de Experiências A avaliação e seus registros são processos essenciais na educação infantil e neste perc...

Questão 3/5 - Educação Infantil e os Campos de Experiências A avaliação e seus registros são processos essenciais na educação infantil e neste percurso precisam construir narrativas reflexivas. Levando isso em consideração e os conteúdos da aula 6 (Tema 5: Avaliação), analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas. ( ) É preciso ouvir a criança, considerar seu protagonismo, registrar suas falas. De tal forma, lançar o desafio de trazer as aprendizagens e conquistas das crianças para a avaliação. ( ) É relevante trazer resultados de práticas avaliativas na educação infantil que levam em conta: notas, “carinhas” (triste, feliz...), medalhas, cores... São modelos de registros de processos avaliativos mais justos. ( ) As narrativas são ações cognitivas, que tecem histórias, são verdadeiros fios da memória. São textos que revelam posicionamento, confrontos e fatos vividos, que dão origem aos registros avaliativos. ( ) Diante da avaliação na educação infantil é preciso criar uma memória pedagógica e cultural das instituições e esta construção se dá por meio da comunicação dos registros avaliativos (documentação reflexiva). Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A F– F – V – F B V – V – F – F C V – F – V – V D F – V – V – F