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A Base Nacional Comum Curricular é a referência curricular mais atual que atende à legislação educacional brasileira. Antes da homologação da BNCC ...

A Base Nacional Comum Curricular é a referência curricular mais atual que atende à legislação educacional brasileira. Antes da homologação da BNCC tínhamos os Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados em 1998, como principal documento norteador dos currículos no Brasil. A BNCC não substitui os PCNs, mas traz novas orientações em relação às diretrizes educacionais do país. Sendo assim, é importante considerar também o que é proposto pelos PCNs para as etapas da Educação Básica. Sobre os PCNs analise as afirmações a seguir: I - Em 1998, os Parâmetros Curriculares Nacionais tornaram-se as principais diretrizes educacionais brasileiras, orientando que os currículos fossem compostos por uma base comum, dando origem a duas etapas da Educação Básica: o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. II - Os PCNs apresentam orientações tanto sobre os conteúdos quanto sobre as metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o intuito de permitir a equidade na educação pública brasileira. III – Foi a partir dos PCNs que nos anos iniciais do Ensino Fundamental as disciplinas de História e Geografia voltaram para os currículos, visto que foram substituídas por Estudos Sociais durante a Ditadura Civil-Militar no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: Alternativas: a) Apenas a afirmativa I está correta. b) Apenas a afirmativa II est

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á correta. c) Apenas a afirmativa III está correta. d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. e) Todas as afirmativas estão corretas." A alternativa correta é a letra d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. A afirmativa I está correta, pois os PCNs foram publicados em 1998 e se tornaram as principais diretrizes educacionais brasileiras, orientando que os currículos fossem compostos por uma base comum, dando origem a duas etapas da Educação Básica: o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A afirmativa II também está correta, pois os PCNs apresentam orientações tanto sobre os conteúdos quanto sobre as metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o intuito de permitir a equidade na educação pública brasileira. Já a afirmativa III está incorreta, pois não foi a partir dos PCNs que as disciplinas de História e Geografia voltaram para os currículos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Na verdade, isso ocorreu com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em 1996.

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