Painel lateral AMBIENTE ACADÊMICO FMU/FIAMFAAM Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas 241GGR0220A - ATLETISMO QUESTIONÁRIO Prova N2 (A5) Questão 1 ...

Painel lateral AMBIENTE ACADÊMICO FMU/FIAMFAAM Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas 241GGR0220A - ATLETISMO QUESTIONÁRIO Prova N2 (A5) Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão No lançamento do Martelo, as fases são sempre muito configuráveis, até porque, por conta do implemento pesado, os atletas precisam fazer bastante força para poder manter o equilíbrio e depois lançá-lo. Analise as imagens a seguir e relacione com as frases de I. a IV. Fonte: Elaborada pelo autor, baseada em SHUTTERSTOCK, 2020. I. O atleta observa o martelo após o lançamento. II. O atleta faz força para controlar o martelo no momento do lançamento (atleta versus força centrífuga). III. O atleta, sem movimentar-se, roda o martelo. IV. O atleta executa o giro junto com o martelo. Depois de relacionar as figuras com as descrições, assinale a alternativa correta. a. 1. I 2. II 3. III 4. IV b. 1. III 2. IV 3. II 4. I c. 1. III 2. II 3. IV 4. I d. 1. IV 2. III 3. I 4. II e. 1. IV 2. II 3. I 4. III Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão O peso é um implemento que pode ser realizado com três diferentes técnicas; e que sempre dependerá das adaptações do atleta. As suas técnicas são diferentes em termos de complexidade e, muitas das vezes, acabam sendo uma sequência de aprendizado para os arremessadores iniciantes. Identifique qual é a técnica indicada na coluna A, representada pelos três últimos movimentos, relacionando-a à respectiva nomenclatura (coluna B). COLUNA A COLUNA B A. I. Arremesso parado Fonte: Elaborada pelo autor, baseada em BARROS; DEZEM, 1978, p. 179. B. II. Arremesso com deslocamento Fonte: Elaborada pelo autor, baseada em BARROS; DEZEM, 1978, p. 169. C. III. Arremesso com giro Fonte: Elaborada pelo autor, baseada em BARROS; DEZEM, 1978, p. 165. Agora, sinalize qual das alternativas está correta. a. A - II