As crianças com deficiência mental passam por etapas semelhantes às descritas por Emilia Ferreiro. Portanto, alunos com deficiência mental podem ap...

As crianças com deficiência mental passam por etapas semelhantes às descritas por Emilia Ferreiro. Portanto, alunos com deficiência mental podem apresentar hipóteses pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética. Nesse sentido, para avaliar a evolução escrita de alunos com deficiência mental, o professor pode utilizar proposições, EXCETO:
A) escrita espontânea de palavras e frases.
B) cópia de palavras, frases ou pequenos textos.
C) reescrita de histórias lidas pelo professor.
D) produção escrita com base em imagens.
A) A
B) B
C) C
D) D