Quando analisamos a iniciação da carreira docente, devemos considerar que os primeiros anos são primordiais, pois é nesse momento que são colocados em prática todo o conhecimento profissional adquirido na formação inicial, confrontando-os com as dificuldades do dia a dia da profissão. Nesse embate entre formação inicial e desafios e dificuldades encontradas, o professor é levado a adotar uma postura crítica e, dessa forma, desenvolve-se como docente. Nessa fase inicial, é primordial a percepção entre a dissociação do conhecimento teórico adquiridos na formação acadêmica com os saberes e as experiências vividas no próprio fazer pedagógico. Nessa instância, serão articulados e produzidos saberes essenciais à prática de intervenção do professor no decorrer de sua trajetória profissional.
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