A História enquanto ciência tem, segundo os historiadores alemães Droysen e Hüsen, uma profunda relação com a didática. Esta relação pode ser medid...
A História enquanto ciência tem, segundo os historiadores alemães Droysen e Hüsen, uma profunda relação com a didática. Esta relação pode ser medida também nas alterações sobre as perspectivas de abordagem da história na sala de aula. Uma antiga perspectiva era pensar a história como a exaltação dos heróis da pátria. No entanto, na atualidade, como se pensa a função do ensino de História do Brasil nas escolas?
💡 1 Resposta
Ed 
A função do ensino de História do Brasil nas escolas, na atualidade, é pensada como uma forma de promover uma compreensão crítica e reflexiva sobre os processos históricos, valorizando a diversidade de perspectivas e a análise de diferentes fontes. Isso permite aos estudantes compreenderem a complexidade da sociedade brasileira, suas transformações ao longo do tempo e a construção de identidades, contribuindo para uma visão mais ampla e inclusiva da história do país.
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