De acordo com a definição de Comarella (2015), a alternativa correta é: "Que os alunos sejam ativos em sua própria aquisição de conhecimento, geralmente usando as formas de aprendizado cooperativo." Isso porque a definição de objeto de aprendizagem se baseia no paradigma da orientação a objeto das ciências da computação, onde os designers instrucionais podem construir pequenos componentes instrucionais que podem ser utilizados em diferentes contextos, permitindo que os alunos sejam ativos em sua própria aquisição de conhecimento, geralmente usando as formas de aprendizado cooperativo.
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Análise e Modelagem de Objetos com Uml
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