(ENADE, 2014) Em seu texto de 1979, a Geografia serve para desvendar máscaras sociais, Ruy Moreira afirma que a "formação espacial é um cotalidade que pode ajudar os geógrafos em sua tarefa de analisar as formas de organização das sociedades nos diferentes tempos da história. (. propomos é a construção de uma teoria do espaço que se fundamenta em três categorias da totalidade, que são as três facetas de uma mesma realidade, todas orientadas no sentido do arranjo espacial: a formação econômico-social, o modo de produção e a formação espacial". A proposta do autor rcondizente com a Geografia:
a) Crítica. b) Tradicional. c) Aplicada. d) Pós-moderna.
Com relação ao uso do jornal em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É uma ferramenta pedagógica que possibilita um novo pensar e agir ao aluno, por meio da leitura. O estudo e a leitura do jornal dentro de um pedagógico do conteúdo, em alguns casos, é muito mais bem-sucedido do que o simples uso do livro didático. ( ) É um dos caminhos para proporcionar um ensino tradicional, direcionado à aprendizagem dos conteúdos. Esse instrumento pedagógico form conjunto de cidadãos para atuarem individualmente, pois informado cada qual poderá atuar participante e ativamente em seu bairro e/ou comunid ( ) É um formador do cidadão, auxiliando a desvendar o que acontece no dia a dia, auxiliando na formação integral. Proporciona uma leitura mai assim como esclarece ao aluno a realidade dos problemas sociais, propiciando o desenvolvimento do raciocínio, o aumento da capacidade de questionamentos e a abrangência do conteúdo cultura. ( ) É um conteúdo autodidata, sem necessitar de orientação com relação ao seu uso, por parte do professor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F. b) V - V - F - V. c) F - V - V - F. d) F - F - V - V.
Diante do uso do GPS (Sistema Global de Posicionamento), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os meios de orientação tradicionais podem ser deixados de lado, não fazem mais parte dos conteúdos da geografia dos anos iniciais. ( ) Os meios de orientação tradicionais devem ser trabalhados nos anos iniciais, pois estes têm uma relação importantíssima com a lateralidade e espaciais. ( ) Para que os alunos do Ensino Fundamental II possam entender os mecanismos de funcionamento do GPS, estes devem ter aprendido nos a as noções de lateralidade, noções espaciais e as noções básicas do sistema de coordenadas geográficas. ( ) O sistema de coordenadas geográficas pode ser iniciado nos anos iniciais através de atividades com a organização das carteiras na sala de a colunas e linhas, e/ou através da representação das linhas e meridianos com barbantes no chão da sala de aula, em que os alunos poderão se lo deslocar, e, se optar em utilizar a sala informatizada, o jogo batalha naval poderá ser excelente recurso didático. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - V. b) V - V - F - V. c) F - V - V - V. d) F - V - V - F.
Sobre as projeções cartográficas, observe a imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sua nomenclatura:
a) Projeção plana. b) Projeção cilíndrica. c) Projeção azimutal. d) Projeção cônica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II, III e V estão corretas. b) As sentenças III, IV e V estão corretas. c) As sentenças II, IV e V estão corretas. d) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Um dos meios de comunicação que ocupa importante papel no processo de socialização é a televisão. Pelo fato de a escola não estar separada dinstâncias da comunicação, e seus professores e alunos expectadores, a televisão é uma das mídias que pode ser utilizada como recurso didático e pedagógico nas práticas de docência. Entretanto, ao mesmo tempo cabe ao professor desempenhar um papel crítico e reflexivo frente à esta tecnologia. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a postura correta do professor frente à mídia televisiva:
a) Deve influenciar os alunos na escolha dos programas, privilegiando as telenovelas e os programas infantis. b) Precisa ser passivo e deixar que os alunos por si só decidam se a influência da mídia é positiva ou negativa em suas vidas. c) Deve ser protagonista, ativo, criativo e estar preparado para mediar a cultura televisiva e as necessidades de desenvolvimento dos alunos. d) Precisa estar preparado para criticar o uso da televisão, orientando os alunos a utilizarem outros meios para adquirir conhecimento.