4:31 Progresso:3/20 5 HORAS AVALIAÇÃO PRESENCIAL – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL – 1º PERÍODO – SERVIÇO SOCIAL 2 As estratégias de leitura são utiliz...

4:31 Progresso:3/20 5 HORAS AVALIAÇÃO PRESENCIAL – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL – 1º PERÍODO – SERVIÇO SOCIAL 2 As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativa INCORRETA. São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta. Elas são importantes para o aperfeiçoamento de leitores para que sejam capazes de efetivamente aprender), a partir dos textos, com o objetivo de questionar o conhecimento e modificá-lo. As estratégias metacognitivas são as operações (e não regras) realizadas com objetivo previamente determinado. Sobre elas, temos controle consciente, ou seja, temos condições de compreender a nossa ação. Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos. 2 Beaugrande e Dressler (1983) pontuam que a comunicação textual é orientada por três princípios reguladores e controladores. Tais princípios, portanto, necessitam ser respeitados no processo de comunicação: I- Princípio da relevância: relaciona-se a capacidade da eficácia. Postula que apenas o que for relevante deve ser dito, de forma adequada e interessante. II- Princípio da eficiência: refere-se à capacidade de se comunicar bem com o mínimo de esforço, tanto por parte de que produz o texto quando por parte de quem o recebe. III- Princípio da eficácia: implica a busca por atingir os objetivos do texto que foi produzido, causando, assim, uma boa impressão no leitor. IV- Princípio da adequação: relaciona-se com a capacidade de adaptação do texto ao contexto em que está inserido. Para tanto, devem ser observados tanto o gênero a que pertence o texto como o suporte no qual ele é veiculado. São verdadeiras as afirmativas: I, II e IV. II, III e IV. I, III e IV. I, II e III.