Em 1994 surgem as propostas das Diretrizes da Política Nacional de Educação Escolar Indígena do Ministério da Educação, que dispõem sobre uma escol...

Em 1994 surgem as propostas das Diretrizes da Política Nacional de Educação Escolar Indígena do Ministério da Educação, que dispõem sobre uma escola indígena bilíngue, intercultural, específica e diferenciada. Os RCNEI’s – Referenciais Curriculares Nacionais para a Escola Indígenas, do ano de 1998, acrescentam uma característica às já existentes. Dessa forma, para os RCNEIs a escola indígena deve ser:
a. Diferenciada, específica, bilíngue e intelectual.
b. Diferenciada, específica, bilíngue e participativa.
c. Diferenciada, específica, bilíngue e solidária.
d. Diferenciada, específica, bilíngue e comunitária.
a. Diferenciada, específica, bilíngue e intelectual.
b. Diferenciada, específica, bilíngue e participativa.
c. Diferenciada, específica, bilíngue e solidária.
d. Diferenciada, específica, bilíngue e comunitária.