A partir do pensamento de Vygotsky, podemos afirmar que o aluno com deficiência intelectual: apresenta incapacidades e o trabalho pedagógico deve p...

A partir do pensamento de Vygotsky, podemos afirmar que o aluno com deficiência intelectual:
apresenta incapacidades e o trabalho pedagógico deve priorizar essas dificuldades e limitações.
deve participar de um processo pedagógico que se baseie na organização especial de suas funções e em suas características mais positivas.
não conseguirá construir conhecimentos devido às limitações cognitivas.
possui características que limitam ou inviabilizam a aprendizagem e não justificam o investimento de um trabalho pedagógico.