A fim de superar práticas que desconsideram as crianças da Educação Infantil como foco principal da avaliação, é necessário que: D - Uma reflexão com imparcialidade seja realizada de modo que interesses e possibilidades das crianças nas diferentes etapas de desenvolvimento e propósitos educativos das práticas docentes sejam apontadas sem julgamentos parciais do educador.
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