Para responder a essa questão, precisamos considerar as contribuições de cada autor mencionado sobre a gestão escolar. - Souza: Foca em aspectos administrativos e organizacionais, mas não necessariamente enfatiza a disputa de poder. - Libâneo: É conhecido por discutir a gestão escolar em um contexto de relações sociais e políticas, abordando a disputa de poder. - Luck: Também fala sobre gestão, mas não é tão focado na questão política quanto Libâneo. - Paro: Aborda a gestão escolar, mas não é tão reconhecido por enfatizar a disputa de poder como Libâneo. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na afirmação de que "a gestão escolar pode ser compreendida como um processo político, de disputa de poder" é: (b) Para Libâneo.