Com base no fragmento fornecido e no livro-base "Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica", a alternativa que apresenta as características da Pedagogia Histórico-Crítica é a seguinte: A) Os conteúdos são culturais e universais, aqueles incorporados pela humanidade ao longo da história da sua realidade social, e com os determinantes sociais da educação.
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