Os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas, numa relação de transversalidade, de modo que impregne toda a prática educativa e, ao mesm...

Os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas, numa relação de transversalidade, de modo que impregne toda a prática educativa e, ao mesmo tempo, crie uma visão global e abrangente da questão ambiental, visualizando os aspectos físicos e históricos-sociais, assim como as articulações entre a escala local e planetária desses problemas. (BRASIL, 1998). Neste sentido NÃO é correto afirmar: armente em centros rurais.

A educação ambiental deve ser trabalhada de forma transversal, permeando todas as áreas do conhecimento.
A visão global da questão ambiental deve considerar os aspectos físicos e históricos-sociais, bem como as relações entre o local e o global.
A educação ambiental não deve ser abordada em centros rurais.
A prática educativa deve criar uma visão abrangente da questão ambiental.
A relação entre os conteúdos de Meio Ambiente e as demais áreas do conhecimento deve ser transversal.