1) Podemos dividir a história do ensino da álgebra no Brasil em três momentos: antes, durante e depois do movimento da matemática moderna. Consider...

Vamos analisar cada item: I. O ensino de álgebra antes do movimento da matemática moderna era caracterizado pela algebrização dos conteúdos com o objetivo de tornar a matemática uma ciência mais rigorosa, precisa e abstrata. Isso está correto. Antes do movimento da matemática moderna, a álgebra era vista como uma forma de tornar a matemática mais rigorosa e abstrata. II. O ensino de álgebra durante o movimento da matemática moderna era mecânico e automatizado, e considerava-se que a álgebra era mais eficaz do que a aritmética, pois possibilitava mais ferramentas para a resolução de problemas. Isso está incorreto. Durante o movimento da matemática moderna, houve uma ênfase na compreensão dos conceitos matemáticos e não em uma abordagem mecânica e automatizada. III. O ensino de álgebra depois do movimento da matemática moderna considerava que a álgebra geométrica seria uma metodologia didática melhor por permitir a visualização de algumas identidades algébricas. Isso está incorreto. Após o movimento da matemática moderna, houve uma valorização da álgebra abstrata e não necessariamente da álgebra geométrica. Portanto, a alternativa correta é: A) Apenas o item I está correto.