Leia o texto para responder à questão a seguir:

TEXTO I

Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreenda o que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito, identificando elementos implícitos; que estabeleça relação entre o texto que lê e outros textos já lidos; que saiba que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto; que consiga justificar e validar a sua leitura a partir da localização de elementos discursivos.

BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa, 1º a 4º séries. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental, 1997.

O fragmento “vários sentidos podem ser atribuídos a um texto...” pode ser entendido como:

Escolha uma opção:

a.

Visão crítica do leitor, formada a partir de várias leituras, quando faz mais de um tipo de análise do texto.

b.

Tudo depende do leitor, ele é que faz o sentido do texto.

c.

Quando se lê, só é possível um tipo de leitura e um tipo de análise de texto.

d.

Qualquer leitor, mesmo no nível mais básico de leitura consegue extrair os vários sentidos de um texto.

e.

Cada leitor entende o texto do jeito que quiser.