Ao longo do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget, o conhecimento parte da interação dos seres humanos com os outros, com o meio ambiente e os com os objetos. Diante disso, a aprendizagem somente ocorre com a interação entre a desordem e ordem daquilo que existe dentro de cada sujeito. Portanto, a aprendizagem deve provocar o desequilíbrio na mente da criança para que ela, procurando o reequilíbrio, se reestruture cognitivamente e aprenda. PIAGET, J. A psicologia. 2. ed. Lisboa. Bertrand, 1973 O processo de aprendizado, baseado na interação referida anteriormente, ocorre se:

1. A educação proposta pelo professor fomentar a assimilação do conteúdo que esta sendo abordado
2. houver a interação entre a pedagogia e o ensino de determinado conteudo
3. o conhecimento transmitido pelo professor gerar entendimento do aluno
4. o ensino for capaz de gerar o entendimento do aluno
5. o esquema de assimilação do aluno sofrer acomodação