6. Todas as escolas buscam como objetivo alcançar eficácia em seu processo de ensino e aprendizagem e o processo organizacional faz parte deste pro...

6. Todas as escolas buscam como objetivo alcançar eficácia em seu processo de ensino e aprendizagem e o processo organizacional faz parte deste processo. Assim, de acordo com Libâneo (2012, p. 469) "o processo de organização escolar dispõe, portanto, de funções, propriedades comuns ao sistema organizacional de uma instituição, com base nas quais se definem ações e operações necessárias ao funcionamento institucional. São quatro as funções constitutivas deste sistema: planejamento, organização, direção/coordenação e avaliação". Com isso, nos deparamos com o planejamento escolar e o projeto político pedagógico. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O planejamento é um processo de conhecimento e análise da realidade escolar, buscando reconhecer o meio em que esta escola está inserida e organizar de maneira adequada seu currículo para alcançar um processo de ensino e aprendizagem adequado à realidade e à elevação do senso crítico e autoestima dos discentes. PORQUE II- A partir deste planejamento e desta organização, daremos forma a um documento a proposição verdadeira e a II falsa.
a) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II falsa.
b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
c) Tanto a asserção I como a II são proposições falsas.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.