Há perspectivas na visão de construção do currículo escolar, pautadas no rigor acadêmico ou na experiência do sujeito, e ainda, o questionamento so...

Há perspectivas na visão de construção do currículo escolar, pautadas no rigor acadêmico ou na experiência do sujeito, e ainda, o questionamento sobre seleção de conteúdos como forma de construção de caminho de aprendizagem. As épocas interferiram no caminho de construção das teorias curriculares, mas os estudos tratam especificamente de uma forma de abordagem: do que é importante estudar e como isso ocorrerá. Quais das alternativas a seguir podemos identif icar como perspectiva progressista, sobretudo, na f orma de estudo em contraponto à seleção de conteúdos?
A) Favorecer o conhecimento na experiência que os estudantes possam ter.
B) X Discutir os conteúdos de acordo com a necessidade de cada comunidade escolar.
C) Ligação social com as atividades econômicas.
D) Centrar na função técnica que irá exercer ao final do caminho