Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a compreensão espacial: ( ) Brincadeira como “amarelinha” faz com que a criança perceba o espaço utilizado pelo seu próprio corpo. É verdadeira (V). A brincadeira de amarelinha envolve o movimento do corpo e a percepção do espaço ao redor, ajudando a criança a entender a relação entre seu corpo e o espaço. ( ) A fragmentação dos estudos dos espaços nos anos iniciais facilita a localização, orientação e interpretação da linguagem cartográfica. É falsa (F). A fragmentação pode dificultar a compreensão integrada do espaço, que é essencial para a interpretação da linguagem cartográfica. ( ) Atividades como desenhar seu próprio corpo, ou sua escola, elaboração de maquetes podem desenvolver noções de espaço. É verdadeira (V). Essas atividades ajudam as crianças a visualizar e compreender melhor o espaço ao seu redor, promovendo a noção espacial. ( ) Passeio pelo quarteirão da escola, caça ao tesouro e representar o caminho de casa até a escola são atividades atraentes que desenvolvem nos alunos da Educação Infantil a Anos Iniciais as noções espaciais. É verdadeira (V). Essas atividades práticas e lúdicas são eficazes para desenvolver a compreensão espacial nas crianças. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) V - F - V - V.