Desenvolvimento motor é definido como a sequência de alterações do comportamento motor ao longo de nossa vida. É o processo contínuo de modificações pelo qual adquirimos padrões de movimento e habilidades motoras que definirão o comportamento motor nas diversas fases da vida. Essas alterações são proporcionadas pela interação de certos fatores: componente biológico do indivíduo incluindo maturação, crescimento, genética; necessidade da tarefa; e condições do ambiente (GALLAHUE et. al, 2013).

Para o estudo do desenvolvimento motor Gallahue (1982) formulou um modelo teórico heurístico, a partir do método dedutivo, que serve para caracterizar o fenômeno do desenvolvimento motor ao fornecer orientações gerais sobre o comportamento motor.

A ampulheta é utilizada como metáfora que representa _________________. A areia introduzida na ampulheta representa a "substância da vida" que é proveniente da ________________ e também proveniente do___ _________. As ampulhetas devem ser visualizadas como multidimensionais, pois têm largura, altura e profundidade, trabalhando no espaço e no tempo. Os pilares dela se manifestam em torno de domínios _____________, ____________ e ___________, considerando, dessa forma, a interação de uma ampla variedade de fatores . Outro aspecto interessante do modelo é que ela encara o desenvolvimento motor como um processo _____________ (GALLAHUE et. al, 2013). 

Leia o texto acima sobre desenvolvimento motor, preencha as lacunas da imagem e do texto respectivamente e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Escolha uma:

a. Global, rudimentar, fundamental, automatizada, vida diária, recreativa, competitiva; as habilidades motoras de um indivíduo; hereditariedade; contexto sociocultural; biopsicológico; cultural; social; descontínuo.

b. Inicial, elementar, fundamental, especializada, vida diária, recreativa, competitiva; as capacidades de um indivíduo; hereditariedade; contexto sociocultural; motor; cognitivo; socioafetivo; contínuo.

c. Reflexa, rudimentar, fundamental, especializada, vida diária, recreativa, competitiva; as característica de um indivíduo; genética; sistema orgânico; biológico; físico; psicológico; descontínuo.

d. Reflexa, rudimentar, fundamental, especializada, vida diária, recreativa, competitiva; a vida de um indivíduo; biologia individual; ambiente; motor; cognitivo; socioafetivo; descontínuo.

e. Global, rudimentar, fundamental, automatizada, vida diária, recreativa, competitiva; as habilidades de um indivíduo; aprendizado; ambiente; biológico; ambiental; cultural; contínuo.