7 Quando o professor reconhece pequenos desvios de comportamento, ele pode escolher por estratégias que vão desde: a definir normas e regras para g...

7 Quando o professor reconhece pequenos desvios de comportamento, ele pode escolher por estratégias que vão desde: a definir normas e regras para garantir que os estudantes compreendam que o espaço da sala de aula é estritamente para a aprendizagem dos conteúdos conceituais e factuais dispostos no currículo. b criar situações que possibilitem aos estudantes perceberem que a relação em sala de aula deve ser unilateral, e que o foco é o conteúdo transmitido pelo professor para a turma. c a intervenção junto aos estudantes, no sentido de garantir que as normas e procedimentos da instituição sejam seguidos, mesmo que haja resistência e discordância entre o que é estipulado e os valores e crenças do grupo. d a intervenção verbal até a avaliação comportamental funcional. O foco é permitir que o estudante aprenda com o professor, a partir de uma relação de confiança e solidária, que comportamentos problemáticos precisam ser observados e modificados visando o pleno desenvolvimento desse estudante junto à sua turma.

a) definir normas e regras para garantir que os estudantes compreendam que o espaço da sala de aula é estritamente para a aprendizagem dos conteúdos conceituais e factuais dispostos no currículo.
b) criar situações que possibilitem aos estudantes perceberem que a relação em sala de aula deve ser unilateral, e que o foco é o conteúdo transmitido pelo professor para a turma.
c) a intervenção junto aos estudantes, no sentido de garantir que as normas e procedimentos da instituição sejam seguidos, mesmo que haja resistência e discordância entre o que é estipulado e os valores e crenças do grupo.
d) a intervenção verbal até a avaliação comportamental funcional. O foco é permitir que o estudante aprenda com o professor, a partir de uma relação de confiança e solidária, que comportamentos problemáticos precisam ser observados e modificados visando o pleno desenvolvimento desse estudante junto à sua turma.