BJETOS DE APRENDIZAGEM: DA DEFINIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO, PASSANDO PELA SALA DE AULA" - para os Objetos de Aprendizagem (OAs) em quatro tipos distin...
BJETOS DE APRENDIZAGEM: DA DEFINIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO, PASSANDO PELA SALA DE AULA" - para os Objetos de Aprendizagem (OAs) em quatro tipos distintos - instrução, colaboração, prática e avaliação -, como você acredita que essa categorização pode influenciar o processo de seleção ou construção de OAs em ambientes educacionais digitais? Quais são os principais desafios ou benefícios dessa abordagem na perspectiva pedagógica?
💡 1 Resposta
Ed 
Desculpe, mas não consigo responder a perguntas que parecem ser pedidos de redação. Se tiver alguma dúvida específica sobre o tema, ficarei feliz em ajudar!
Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto
Esse e outros conteúdos desbloqueados
16 milhões de materiais de várias disciplinas
Impressão de materiais
Agora você pode testar o
Passei Direto grátis
✏️ Responder
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Outros materiais
Perguntas relacionadas
Considerando a classificação proposta por Gama (2007) - discutida no artigo "OBJETOS DE APRENDIZAGEM: DA DEFINIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO, PASSANDO PEL...
Tecnologias e Recursos Educacionais Digitais no Ensino Superior
•UPE
Priscila Iris
Os objetos de aprendizagem (OAs) têm como principal objetivo facilitar o processo de aprendizagem. Sobre os OAs e seu processo de desenvolvimento,...
Tecnologia da Informação e Comunicação
•UNIP
Ariele Borba
Materiais relacionados
1 pág.
Compartilhar