Os currículos dos cursos de licenciatura das faculdades e universidades e os cursos de formação não têm garantido o preparo efetivo para o exercíci...

Os currículos dos cursos de licenciatura das faculdades e universidades e os cursos de formação não têm garantido o preparo efetivo para o exercício adequado das atividades profissionais na área ambiental. O seu modelo é convencional, teórico e prioriza a docência. Não capacita o indivíduo para atuar em projetos ambientais ou para elaborar propostas diferenciadas para o trabalho em sala de aula. As especificidades da educação ambiental, tanto em nível temático como nas práticas metodológicas, determinam a necessidade de processos específicos de formação e capacitação dos professores, a fim de que ela seja implementada na escola para atender as reais necessidades do educando. Assim, torna-se relevante que a formação de profissionais para atuar com a educação ambiental assegure: I - o conhecimento dos conteúdos específicos da temática. II - o domínio de procedimentos que favoreçam a pesquisa dos complexos temas ambientais em suas complexas fontes de informação. III - uma atitude de disponibilidade para a aprendizagem e busca por atualização. IV - reflexão sobre o tratamento didático dos conteúdos, valores e atitudes sobre o meio ambiente. Analisando as afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
I - o conhecimento dos conteúdos específicos da temática.
II - o domínio de procedimentos que favoreçam a pesquisa dos complexos temas ambientais em suas complexas fontes de informação.
III - uma atitude de disponibilidade para a aprendizagem e busca por atualização.
IV - reflexão sobre o tratamento didático dos conteúdos, valores e atitudes sobre o meio ambiente.
a. II e III.
b. I, II, III e IV são corretas.
c. III e IV
d. I e II.