A pergunta lanA pergunta lançada pelo texto da Unidade Vl é provocadora: “Como trazer um projeto interdisciplinar para a prática?”. Para compreende...

A pergunta lanA pergunta lançada pelo texto da Unidade Vl é provocadora: “Como trazer um projeto interdisciplinar para a prática?”. Para compreendermos as possibilidades, fomos apresentados a dois exemplos. No que se refere a um deles, leia com atenção as afirmativas abaixo: ( ) O projeto se intitulava “Você Sabia? Conhecimento e curiosidades a respeito do índio Tupi-Guarani e a Amazônia. ( ) O projeto tomou forma partindo dos conceitos “povos indígenas” e “floresta amazônica”. ( ) Inicialmente, a professora colocou os alunos em círculo e tomou nota dos conhecimentos prévios destes. ( ) O projeto foi desenvolvido com crianças de 7 a 9 anos. ( ) As principais atividades desenvolvidas neste projeto foram: pesquisa de campo em aldeias, entrevistas, desenhos e manipulação de argila. Selecione a sequência correta: Escolha uma opção:çada pelo texto da Unidade Vl é provocadora: “Como trazer um projeto interdisciplinar para a prática?”. Para compreendermos as possibilidades, fomos apresentados a dois exemplos. No que se refere a um deles, leia com atenção as afirmativas abaixo: ( ) O projeto se intitulava “Você Sabia? Conhecimento e curiosidades a respeito do índio Tupi-Guarani e a Amazônia. ( ) O projeto tomou forma partindo dos conceitos “povos indígenas” e “floresta amazônica”. ( ) Inicialmente, a professora colocou os alunos em círculo e tomou nota dos conhecimentos prévios destes. ( ) O projeto foi desenvolvido com crianças de 7 a 9 anos. ( ) As principais atividades desenvolvidas neste projeto foram: pesquisa de campo em aldeias, entrevistas, desenhos e manipulação de argila. Selecione a sequência correta: Escolha uma opção: