Quanto à produção audiovisual com propósito pedagógico, assinale a alternativa verdadeira: a. A criação de vídeos mescla gêneros, percorre campos...

Quanto à produção audiovisual com propósito pedagógico, assinale a alternativa verdadeira: a. A criação de vídeos mescla gêneros, percorre campos de atuação e favorece o alcance de diferentes objetivos de aprendizagem. b. A edição audiovisual exige computadores de mesa. c. A produção audiovisual infelizmente não é uma realidade para as escolas brasileiras. d. Em razão da forte presença de vídeos elaborados e compartilhados pelos alunos em redes digitais, recursos audiovisuais não acrescentam aprendizagens quando comparados a outras criações multimídia. e. Produções audiovisuais não podem ser realizadas pelos alunos em razão das diretrizes quanto ao direito de uso de imagem.