No currículo do Espírito Santo, são explicitadas orientações para a área da matemática. Das apresentadas abaixo, qual orientação NÃO condiz com a p...
No currículo do Espírito Santo, são explicitadas orientações para a área da matemática. Das apresentadas abaixo, qual orientação NÃO condiz com a perspectiva teórica adotada no documento? Questão 4Resposta a. Foco na intencionalidade curricular pela garantia das aprendizagens essenciais e indispensáveis a todos os/as estudantes. b. Desenvolvimento dos tipos de raciocínio sem, necessariamente, estarem vinculados à situações sociais e às práticas cotidianas. c. Valorização dos conhecimentos locais e os saberes populares dos/as estudantes. d. Reconhecimento das singularidades e diversidades. e. Desenvolvimento de propostas educativas que consideram a formação integral dos/as estudantes capixabas.
Analisando as opções apresentadas, a alternativa que NÃO condiz com a perspectiva teórica adotada no documento é a opção b) Desenvolvimento dos tipos de raciocínio sem, necessariamente, estarem vinculados à situações sociais e às práticas cotidianas.
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