Após a apresentação da disciplina de Ensino Religioso, o professor decidiu realizar com os alunos uma brincadeira para tentar descobrir, de forma l...

Após a apresentação da disciplina de Ensino Religioso, o professor decidiu realizar com os alunos uma brincadeira para tentar descobrir, de forma lúdica, se alunos seguiam alguma religião. Valendo-se da brincadeira, o professor descobriu que a turma era representada por uma grande diversidade religiosa. Após os conteúdos ministrados — os quais foram além da descrição de cada religião, isto é, focando também no seu sentido —, o professor decidiu organizar uma apresentação. Nessa atividade, os alunos se organizaram de forma que cada grupo ou duplas fossem compostas por alunos de uma mesma religião. A proposta era fazer com que os alunos apresentassem a história, as características e os significados da religião deles, além disso, eles poderiam salientar o que a religião representa em suas vidas no cotidiano. A apresentação poderia ser da forma que eles mesmos decidissem (desenvolvendo um pequeno filme, uma música, uma pequena peça teatral, etc.). A atividade desenvolvida pelo professor e pelos alunos foi capaz de abarcar o conhecimento sobre determinadas religiões de forma ampla, o que resultou em elogios do corpo pedagógico do colégio. Em relação à corrente metodologia e à forma de abordagem do conteúdo utilizada pelo professor da disciplina, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Utilizando-se de uma perspectiva fenomenológica, o professor conseguiu abordar a religião abarcando não apenas o que se refere à externalidade de cada religião, mas também à internalidade, fato esse que mereceu destaque. PORQUE II. Durante as aulas os fenômenos religiosos devem ser tratados considerando sua expressão e seu significado, além de demonstrar que a religião também impacta na vida de quem a pratica e na sociedade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. C) A asserção I é uma proposição