7) O desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita precisa de estímulos externos ao ser humano, estímulos advindos, na maioria das vezes,...

7) O desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita precisa de estímulos externos ao ser humano, estímulos advindos, na maioria das vezes, de uma aprendizagem condicionada e que se inicia bem antes de a criança ingressar no 1º ano do ensino fundamental. Sobre esses estímulos, analise os grupos de conceitos. A. Letramento. B. Alfabetização. C. Sistema de escrita alfabético. I- Representa a nossa Língua Portuguesa e a criança precisa compreender seus princípios para chegar ao aperfeiçoamento da escrita e da leitura. II- Processo de apropriação de habilidades necessárias para o entendimento da escrita, de que como ela funciona e se organiza enquanto sistema, entre essas habilidades estão a relação grafofonêmica e a ortografia. III- Capacidades de uso da leitura e da linguagem escrita para inserir-se nas práticas sociais e pessoais, desenvolvendo habilidades que promovam o entendimento de uso e função de determinados tipos de texto no dia a dia para veicular informação e comunicação. Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas: Alternativas: I-B; II-A; III-C. I-B; II-C; III-A. I-C; II-A; III-B. I-A; II-B; III-C. I-C; II-B; III-A.