Os resultados expressos pelos instrumentos de avaliação sejam eles provas, trabalhos individuais e em grupo, postura em sala de aula, constituem-se...

Os resultados expressos pelos instrumentos de avaliação sejam eles provas, trabalhos individuais e em grupo, postura em sala de aula, constituem-se como evidências da aprendizagem e como tal devem ser considerados. Quando o estudante erra o resultado de uma operação matemática, por exemplo, pode ter cometido erros de cálculo por falta de um repertório básico. Ao identificar a causa do erro o professor deve:
Planejar a intervenção adequada para auxiliar o estudante a avaliar e descobrir caminhos para encontrar a resposta correta.
a.
b. ✔
c.
d.