Leia a situação a seguir: "A professora Sônia levou seus alunos para conhecerem os colegas da 2ª série C. Juntos eles contaram quantos alunos ao to...

Leia a situação a seguir: "A professora Sônia levou seus alunos para conhecerem os colegas da 2ª série C. Juntos eles contaram quantos alunos ao todo, quantas meninas e meninos. Ao retornarem para a sala de aula, os alunos confeccionaram um gráfico com palitos de sorvete e o colocaram no mural. Em seguida, realizaram o seguinte problema: 'Na minha turma, tem 27 alunos, e na 2ª série C, há 18. Quantos alunos há a mais da minha turma.' Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANIZZA, Mabel. Ensina r ma temá tica na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Porto Alegre: Artmed, 2006.p.116. Segundo seus estudos do livro, A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, no que se refere a resolução de problemas de adição e subtração, analise as afirmativas a seguir: I. O problema descrito para os alunos deve ser de forma clara e apresentar situações reais da vida dos alunos. II. As situações reais apresentadas no enunciado dos problemas devem trazer uma transposição da realidade para a matemática. III. Os problemas devem contemplar os números positivos e as transformações. IV. O professor deverá ampliar o conhecimento do aluno por meio de atividades excessivas sobre adição e subtração. São corretas as afirmativas:
I. O problema descrito para os alunos deve ser de forma clara e apresentar situações reais da vida dos alunos.
II. As situações reais apresentadas no enunciado dos problemas devem trazer uma transposição da realidade para a matemática.
III. Os problemas devem contemplar os números positivos e as transformações.
IV. O professor deverá ampliar o conhecimento do aluno por meio de atividades excessivas sobre adição e subtração.
A Afirmativas I, II e III apenas.
B Afirmativas II, III e IV apenas.
C Afirmativas I, III e IV apenas.
D Afirmativas I, II e IV apenas.
E Afirmativas I e II apenas.