Quando a professora percebe que uma criança está na fase heterônoma do desenvolvimento moral, expressando crenças e comportamentos tipicamente estudados e descritos por Piaget, sabe que não pode ensinar ao aluno como adquirir autonomia no pensamento e na ação.Se ela se propusesse a fazer isso, estaria, segundo o Construtivismo, levando esse aluno ao quê?
A Parar de atuar cognitivamente por confiar na professora.
B Realizar uma aprendizagem exógena, para a qual não há maturação biológica.
C Confundir as fronteiras entre os conceitos de assimilação, acomodação e adaptação.
D Distinguir entre o aparato jurídico e as regras éticas da sociedade em que vive.