De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Matemática comporta um amplo campo de conhecimentos, como: Desenvolver o princípio de conserv...

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Matemática comporta um amplo campo de conhecimentos, como:
Desenvolver o princípio de conservação da quantidade, antes de poderem desenvolver o conceito de número.
a. Desempenha, equilibra, seu papel na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, na agilização do raciocínio dedutivo do aluno. Assim deixando o aluno mais inteligente. matemáticas e o conhecimento do processo instrutivo. Para que isso se efetive é necessário:
b. Cursos que trabalham a insegurança, em parte porque são temas que não estiveram presentes na sua formação acadêmica.
c. Cursos com orientações propostas nos documentos oficiais podendo estar bem distantes do currículo praticado cotidianamente na sala de aula.
d. Cursos de formação baseados nos trabalhos em grupo, para explorar situações problemáticas; nas discussões, para a identificação de conceitos; e, por fim, na aplicação e ampliação de novas ideias.
e. Cursos que propõem o tratamento da informação como um dos blocos de conteúdos da matemática.