Considerando a política nacional de educação inclusiva e as demais políticas públicas relacionadas à educação brasileira, avalie as proposições: I...

Vou analisar cada proposição: I. Com o avanço da medicina é possível diagnosticar as deficiências intelectuais, por meio de exames de imagem e laboratório, contribuindo assim para um diagnóstico que será aceito em todas as escolas da rede pública e privada, de acordo com a idade cronológica da pessoa. Esta proposição está incorreta, pois o diagnóstico de deficiências intelectuais não é feito apenas por exames de imagem e laboratório, e o critério de aceitação nas escolas não é baseado apenas na idade cronológica. II. A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial e interdisciplinar, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, considerando: * os impedimentos nas funções corporais; * os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; * a limitação no desempenho de atividades e * a restrição de participação. Esta proposição está correta, pois descreve corretamente a abordagem necessária para avaliação da deficiência. III. Faz parte da avaliação da deficiência que o/a estudante seja alfabetizado, ainda que parcialmente, para que os testes de quociente intelectual sejam realizados e mensurados, caso o estudante apresente dificuldade na aprendizagem escolar. Os testes devem ser realizados pela equipe pedagógica da escola. Esta proposição está incorreta, pois a alfabetização parcial não é um requisito para a avaliação do quociente intelectual. IV. Estudantes com deficiência intelectual, quando necessário, devem ter acesso a adaptações metodológicas e/ou curriculares, a fim de facilitar a aprendizagem e receber a mediação de conhecimentos significativos voltados para a superação de suas limitações. Esta proposição está correta, pois destaca a importância das adaptações para facilitar a aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual. Portanto, a alternativa correta é: Apenas as proposições II e IV estão corretas.