Grátis: Assinale a alternativa que contém a informação correta: a) Hi! Hello! - São cumprimentos utilizados somente aos sábados. b) See you! - Significa, ...

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Assinale a alternativa que contém a informação correta:

a) Hi! Hello! - São cumprimentos utilizados somente aos sábados.
b) See you! - Significa, sono atrasado.
c) See you later! - Dizemos quando nos despedimos à noite.
d) So long! - Significa, até logo.
e) Have a nice day! – Usada quando conhecemos uma pessoa.

Portuguesando

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AVALIACOES BIMESTRAIS - 4 ANO ENSINO FUNDAMENTAL - 4 BIMESTRE

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há 4 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a informação correta: a) Hi! Hello! - São cumprimentos utilizados somente aos sábados. (Incorreta, pois "Hi" e "Hello" são cumprimentos usados em qualquer dia da semana.) b) See you! - Significa, sono atrasado. (Incorreta, "See you!" significa "Até logo" ou "Te vejo depois".) c) See you later! - Dizemos quando nos despedimos à noite. (Incorreta, "See you later!" pode ser usado em qualquer momento, não apenas à noite.) d) So long! - Significa, até logo. (Correta, "So long!" é uma expressão que significa "até logo".) e) Have a nice day! – Usada quando conhecemos uma pessoa. (Incorreta, essa expressão é geralmente usada ao se despedir, não ao conhecer alguém.) Portanto, a alternativa correta é: d) So long! - Significa, até logo.

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Vamos analisar as opções: a) Hi! Hello! - São cumprimentos utilizados somente aos sábados. - Errado. b) See you! - Significa, sono atrasado. - Errado. c) See you later! - Dizemos quando nos despedimos à noite. - Errado. d) So long! - Significa, até logo. - Correto. e) Have a nice day! – Usada quando conhecemos uma pessoa. - Errado. Portanto, a alternativa correta é a letra d) So long! - Significa, até logo.

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ALTERNATIVA EM QUE TODAS AS PALAVRAS ESTÃO ESCRITA CORRETAMENTE:

A) ( ) ESPERTEZA – JAPONESA – RIQUEZA – PRINCESA;
B) ( ) ESPERTESA – JAPONEZA – RIQUESA – PRINCEZA;
C) ( ) ESPERTEZA –JAPONEZA – RIQUESA – PRINCESA;
D) ( ) ESPERTESA – JAPONESA – RIQUEZA – PRINCEZA;

10. (EF04LP08) ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE APRESENTA ERRO ORTOGRÁFICO:

A) ( ) ABORDAGEM;
B) ( ) CORAJEM;
C) ( ) TATUAGEM;
D) ( ) MAQUIAGEM;

1. (EF15LP14) (EF35LP06) LEIA A TIRINHA: A SITUAÇÃO MOSTRADA NESSA HISTÓRIA É ENGRAÇADA PORQUE:

A) ( ) PODEMOS VER QUE JUNIM VAI FICAR FELIZ E AGRADECIDO POR TER RECEBIDO O RECADO DADO PELA MÃE.
B) ( ) JUSTAMENTE O AMIGO QUE TRAZ O RECADO É QUE VAI FAZER O JUNIM CHEGAR EM CASA MAIS UMA VEZ COM A ROUPA SUJA.
C) ( ) COM CERTEZA, O AMIGO BOCÃO VAI LEVAR UMA BRONCA DA MÃE POR TER PISADO NA POÇA DE LAMA.
D) ( ) JUNIM SE ASSUSTOU COM A GRITARIA DO AMIGO BOCÃO.

2. A PALAVRA SPLASH REPRESENTA O QUE?

A) ( ) O RISO DO AMIGO DO JUNIM.
B) ( ) O GRITO DE SUSTO DO JUNIM.
C) ( ) O SOM DA LAMA ESPALHANDO.
D) ( ) O GRITO DE SUSTO DO AMIGO DO JUNIM.

3. HÁ O EMPREGO DE UM PRONOME NA FALA DOS PERSONAGENS DO QUADRINHO. QUE É:

A) ( ) ME
B) ( ) TE
C) ( ) LHE
D) ( ) HOJE

4. QUAL DOS PERSONAGENS ESTE PRONOME ESTÁ SUBSTITUINDO:

A) ( ) A MÃE DO JUNIM
B) ( ) O JUNIM
C) ( ) O AMIGO DO JUNIM
D) ( ) A LAMA

6. POR QUE ESSA NOTÍCIA É DE INTERESSE PÚBLICO?

A) ( ) PARA QUE AS PESSOAS COM PROBLEMAS DE AUDIÇÃO CONHEÇAM O PROJETO.
B) ( ) PARA QUE AS PESSOAS COM PROBLEMAS DE VISÃO CONHEÇAM O PROJETO.
C) ( ) PARA QUE AS PESSOAS COM PROBLEMAS CARDÍACOS CONHEÇAM O PROJETO.
D) ( ) PARA QUE POSSAMOS ADOTAR CACHORROS.

7. QUAL É A FUNÇÃO DA FOTO E DA LEGENDA NA NOTÍCIA LIDA?

A) ( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA E O MENINO JAMES CHEUNG SE RELACIONAM BEM.
B) ( ) EXPLICAR O QUE É UM CÃO-GUIA.
C) ( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA DEVE SER ENSINADO.
D) ( ) EXPLICAR COMO O MENINO OUVE O CÃO-GUIA.

8. (EF04LP20) OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO QUE REVELA O TOTAL DE ACIDENTES FATAIS EM UMA CAPITAL BRASILEIRA: PELO GRÁFICO, É POSSÍVEL CONCLUIR QUE HOUVE:

A) ( ) UMA REDUÇÃO PELA METADE EM 2017 EM COMPARAÇÃO COM O ANO ANTERIOR.
B) ( ) UMA ESTABILIDADE DE ACIDENTES FATAIS NOS ÚLTIMOS 4 ANOS.
C) ( ) UMA REDUÇÃO DE ACIDENTES GRAVES E FATAIS NOS ÚLTIMOS ANOS.
D) ( ) UM AUMENTO DE ACIDENTES GRAVES E FATAIS A CADA ANO.

9. O GRÁFICO ABAIXO REPRESENTA UMA PERGUNTA FEITA AOS ENTREVISTADOS: VOCÊ CONSIDERA BOA A PROGRAMAÇÃO DA TELEVISÃO BRASILEIRA? A FAIXA ETÁRIA QUE MELHOR AVALIOU A TELEVISÃO BRASILEIRA FOI:

A) ( ) ENTRE 21 E 25 ANOS.
B) ( ) ENTRE 26 E 30 ANOS.
C) ( ) ENTRE 31 E 35 ANOS.
D) ( ) ENTRE 36 E 40 ANOS.

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ALTERNATIVA EM QUE TODAS AS PALAVRAS ESTÃO ESCRITA CORRETAMENTE:A) ( ) ESPERTEZA – JAPONESA – RIQUEZA – PRINCESA;B) ( ) ESPERTESA – JAPONEZA – RIQUESA – PRINCEZA;C) ( ) ESPERTEZA –JAPONEZA – RIQUESA – PRINCESA;D) ( ) ESPERTESA – JAPONESA – RIQUEZA – PRINCEZA;

10. (EF04LP08) ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE APRESENTA ERRO ORTOGRÁFICO:A) ( ) ABORDAGEM;B) ( ) CORAJEM;C) ( ) TATUAGEM;D) ( ) MAQUIAGEM;

2. A PALAVRA SPLASH REPRESENTA O QUE?A) ( ) O RISO DO AMIGO DO JUNIM.B) ( ) O GRITO DE SUSTO DO JUNIM.C) ( ) O SOM DA LAMA ESPALHANDO.D) ( ) O GRITO DE SUSTO DO AMIGO DO JUNIM.

3. HÁ O EMPREGO DE UM PRONOME NA FALA DOS PERSONAGENS DO QUADRINHO. QUE É:A) ( ) MEB) ( ) TEC) ( ) LHED) ( ) HOJE

4. QUAL DOS PERSONAGENS ESTE PRONOME ESTÁ SUBSTITUINDO:A) ( ) A MÃE DO JUNIMB) ( ) O JUNIMC) ( ) O AMIGO DO JUNIMD) ( ) A LAMA

7. QUAL É A FUNÇÃO DA FOTO E DA LEGENDA NA NOTÍCIA LIDA?A) ( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA E O MENINO JAMES CHEUNG SE RELACIONAM BEM.B) ( ) EXPLICAR O QUE É UM CÃO-GUIA.C) ( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA DEVE SER ENSINADO.D) ( ) EXPLICAR COMO O MENINO OUVE O CÃO-GUIA.

9. O GRÁFICO ABAIXO REPRESENTA UMA PERGUNTA FEITA AOS ENTREVISTADOS: VOCÊ CONSIDERA BOA A PROGRAMAÇÃO DA TELEVISÃO BRASILEIRA? A FAIXA ETÁRIA QUE MELHOR AVALIOU A TELEVISÃO BRASILEIRA FOI:A) ( ) ENTRE 21 E 25 ANOS.B) ( ) ENTRE 26 E 30 ANOS.C) ( ) ENTRE 31 E 35 ANOS.D) ( ) ENTRE 36 E 40 ANOS.

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A) ( ) ESPERTEZA – JAPONESA – RIQUEZA – PRINCESA;
B) ( ) ESPERTESA – JAPONEZA – RIQUESA – PRINCEZA;
C) ( ) ESPERTEZA –JAPONEZA – RIQUESA – PRINCESA;
D) ( ) ESPERTESA – JAPONESA – RIQUEZA – PRINCEZA;

10. (EF04LP08) ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE APRESENTA ERRO ORTOGRÁFICO:

A) ( ) ABORDAGEM;
B) ( ) CORAJEM;
C) ( ) TATUAGEM;
D) ( ) MAQUIAGEM;

2. A PALAVRA SPLASH REPRESENTA O QUE?

A) ( ) O RISO DO AMIGO DO JUNIM.
B) ( ) O GRITO DE SUSTO DO JUNIM.
C) ( ) O SOM DA LAMA ESPALHANDO.
D) ( ) O GRITO DE SUSTO DO AMIGO DO JUNIM.

3. HÁ O EMPREGO DE UM PRONOME NA FALA DOS PERSONAGENS DO QUADRINHO. QUE É:

A) ( ) ME
B) ( ) TE
C) ( ) LHE
D) ( ) HOJE

4. QUAL DOS PERSONAGENS ESTE PRONOME ESTÁ SUBSTITUINDO:

A) ( ) A MÃE DO JUNIM
B) ( ) O JUNIM
C) ( ) O AMIGO DO JUNIM
D) ( ) A LAMA

7. QUAL É A FUNÇÃO DA FOTO E DA LEGENDA NA NOTÍCIA LIDA?

A) ( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA E O MENINO JAMES CHEUNG SE RELACIONAM BEM.
B) ( ) EXPLICAR O QUE É UM CÃO-GUIA.
C) ( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA DEVE SER ENSINADO.
D) ( ) EXPLICAR COMO O MENINO OUVE O CÃO-GUIA.