Após o estabelecimento de uma justificativa de pesquisa, a metodologia científica estabelece a criação de um objetivo. Para Marconi & Lakatos (2002...

Após o estabelecimento de uma justificativa de pesquisa, a metodologia científica estabelece a criação de um objetivo. Para Marconi & Lakatos (2002, p.24) “toda pesquisa deve ter um objetivo determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcançar. Nesse contexto analise os objetivos abaixo: Objetivo 1: O presente artigo teve como objetivo geral investigar algumas implicações do contexto universitário na saúde mental de estudantes a partir de um estudo realizado em um Serviço de Psicologia de uma universidade pública [extraído de Oikawa, Fabiana Midori, & Garcia, Marcos Roberto Vieira. (2021). Sofrimento psíquico e assédio moral no contexto universitário. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 73(1), 19-33.] Objetivo 2: Este estudo tem como objetivo identificar possíveis relações entre o uso do controle coercitivo por pais e/ou cuidadores e a ansiedade social na infância. Mais especificamente, ele objetiva (1) avaliar os níveis de ansiedade social infantil, na percepção dos pais e/ou cuidadores, e as práticas parentais que esses utilizam, (2) observar quais tipos de práticas parentais estão relacionadas à ansiedade social infantil e (3) identificar as relações entre práticas parentais que utilizam controle coercitivo, ansiedade social infantil e gênero. [extraído de Reis, Maria Adelaide, & Landim, Ilana. (2021). Relação entre ansiedade social infantil e o uso de controle coercitivo por pais e/ou cuidadores. Contextos Clínicos, 14(1), 73-97] I) Os autores do objetivo 1 não deixam claro ao leitor o que exatamente eles pretendem avaliar, tornando o estudo passível de inúmeros questionamentos acerca da metodologia científica. II) A escolha dos verbos que serão utilizados na formulação do objetivo é uma das mais importantes etapas a serem estipuladas pelos autores, pois “observar”, “avaliar” e “investigar” são palavras que demandam de instrumentos diferentes para condução metodológica. III) Objetivos devem ser claros, precisos e concisos e expressar