A professora precisa trabalhar com Joaquim o elemento da psicomotricidade relacionado à "D. Coordenação motora fina". Isso porque os sintomas apresentados por Joaquim, como dificuldade no traçado de letras, resistência a atividades de recorte e colagem, e traços grotescos em desenhos, indicam a necessidade de desenvolver a coordenação motora fina, que envolve movimentos mais precisos e delicados das mãos e dos dedos.
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