A criatividade é desenvolvida pelo aprendizado e pela comunicação, por isso, são importantes as abordagens psicológicas que investigam e explicam a...
A criatividade é desenvolvida pelo aprendizado e pela comunicação, por isso, são importantes as abordagens psicológicas que investigam e explicam a aquisição da linguagem. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir: I– Chomsky considera a linguagem como uma capacidade humana inata, pois ela já nasce com uma gramática internalizada e a criança que é moldada a partir da fala dos adultos. Piaget, Vygotsky e Maturana consideram a linguagem como uma consequência das interações e vivências de uma pessoa com outras durante seu desenvolvimento. II– As teorias psicológicas contribuem para a compreensão do processo criativo como fenômeno enraizado na pessoa e no comportamento humano, que não é mais considerado uma ação isolada de um sujeito, mas uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu ‘fazer’ acontece. III – Thorndike foi o precursor do Associacionismo e formulador da Lei de Causa e Efeito, que norteia os estudos da Psicologia Comportamentalista. Esta Lei postula que os comportamentos se repetem se o organismo que o produziu for recompensado (o efeito) assim que ocorrer o comportamento esperado (causa). IV – Skinner criou o Comportamentalismo (ou Behaviorismo) a partir do Associacionismo e, para dar credibilidade à Psicologia no meio científico, afirmava que o comportamento é observável, mensurável e que os experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos. V – Após Skinner, Watson propôs o Behaviorismo Radical que inclui o conceito do Comportamento Operante: ao ser recompensado após um determinando comportamento, a pessoa (ou animal), a tendência será repetir (reforço positivo) ou cessar (reforço negativo) este comportamento. Agora, assinale a alternativa que demonstra quais afirmacoes estão corretas:
a) As afirmações I e II estão corretas. b) As afirmações II e III estão corretas. c) As afirmações III e IV estão corretas.
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