3) Qual das seguintes afirmações está incorreta em relação ao papel das provas e demonstrações matemáticas no ensino superior e ao desconforto que ...

3) Qual das seguintes afirmações está incorreta em relação ao papel das provas e demonstrações matemáticas no ensino superior e ao desconforto que elas podem gerar nos professores de Matemática? a) As provas e demonstrações têm como objetivo confirmar a validade de um teorema e indicar porque seu resultado pode ser aplicado em outras situações. b) Algumas pesquisas evidenciaram que, em livros didáticos, alguns teoremas, como o princípio de Cavalieri, são apresentados como postulados ou axiomas, sem evidenciar sua natureza teórica. c) Uma estratégia para amenizar o desconforto causado pelas provas e demonstrações é propor situações que instiguem os alunos a elaborar conjecturas e realizar provas que os auxiliem a compreender situações elementares da geometria. d) O trabalho do professor de Matemática em relação à geometria muitas vezes se restringe a apresentar técnicas e fórmulas para a resolução de tarefas, sem explorar a natureza teórica por trás dos conceitos.