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Sobre a avaliação institucional, é correto afirmar que:

a) é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre a sociedade em que a escola está inserida. Assim, se os estudantes não aprenderam, justifica-se que a culpa é do sistema de ensino. Logo, não é necessário investimento por parte da escola na organização de um plano de ação, pois os problemas verificados não são possíveis de serem superados.
b) é uma oportunidade para que sejam encontrados os culpados pelos problemas que ocorrem na escola em relação a não existir um ambiente propício à consolidação das aprendizagens pelos estudantes. Diante desse diagnóstico, que traz informações sobre aqueles que não realizaram adequadamente seu trabalho, faz-se necessário realizar um plano de ação detalhado.
c) é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre o que vem sendo proporcionado aos estudantes em relação a um ambiente propício ou não para a consolidação das aprendizagens. Diante do diagnóstico sobre a organização do trabalho pedagógico realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário realizar um plano de ação organizacional.
d) é uma oportunidade para responsabilizar os estudantes pelas não aprendizagem, como também suas famílias, que não contribuem com as atividades e tarefas de casa, principalmente. Diante desse diagnóstico, que traz informações sobre aqueles que não realizaram adequadamente seu trabalho, faz-se necessário realizar um plano de ação detalhado.
e) é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre quem são os professores que trabalham com os estudantes, responsabilizando-os unicamente pelas não aprendizagens dos estudantes. Diante do diagnóstico sobre a organização do trabalho pedagógico realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário realizar um plano de ação organizacional.
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Questões Para o Saber

ano passado

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há 5 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta sobre a avaliação institucional: a) Esta opção sugere que a avaliação é uma forma de justificar a falta de aprendizado dos estudantes como culpa do sistema, sem necessidade de ação por parte da escola. Isso não reflete uma abordagem construtiva da avaliação institucional. b) Aqui, a avaliação é vista como uma forma de encontrar culpados, o que não é o objetivo da avaliação institucional, que deve ser mais voltada para a melhoria do processo educativo. c) Esta alternativa apresenta a avaliação institucional como uma oportunidade para diagnosticar o ambiente de aprendizagem e a organização do trabalho pedagógico, além de sugerir a necessidade de um plano de ação. Essa abordagem é mais alinhada com os objetivos da avaliação institucional, que busca promover melhorias. d) Esta opção responsabiliza os estudantes e suas famílias, o que não é o foco da avaliação institucional, que deve ser mais abrangente e voltada para a melhoria do sistema. e) Similar à anterior, esta alternativa responsabiliza apenas os professores, o que não é uma visão adequada da avaliação institucional. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a avaliação institucional de forma construtiva e voltada para a melhoria é: c) é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre o que vem sendo proporcionado aos estudantes em relação a um ambiente propício ou não para a consolidação das aprendizagens. Diante do diagnóstico sobre a organização do trabalho pedagógico realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário realizar um plano de ação organizacional.

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ano passado

Vamos analisar as opções: a) é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre a sociedade em que a escola está inserida - Correto. A avaliação institucional pode fornecer informações sobre o contexto social da escola. Portanto, a resposta correta é: a) é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre a sociedade em que a escola está inserida.

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Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) A palavra currículo é polissêmica. ( ) O currículo relaciona-se às concepções teóricas que o embasam. ( ) O currículo é um campo neutro. ( ) Currículo, cultura e sociedade se inter-relacionam. ( ) Todos os profissionais envolvidos no processo educativo estão a serviço de uma ou de outra concepção de currículo. Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.

a) V, V, F, V, V
b) V, F, F, V, F
c) F, V, F, V, V
d) F, F, F, V, V
e) V, V, V, F, V

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