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O conceito do 1º. bimestre do ano de 2010, em Espanhol, de 35 alunos do 1º. ano do ensino médio estão na seguinte tabela. Com base na tabela de distribuição de freqüência podemos afirmar que o conceito com maior freqüência relativa é:
D
B
E
C
A
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Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

Respostas

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há 6 meses

Para determinar qual conceito tem a maior frequência relativa, você precisa analisar a tabela de distribuição de frequência que você mencionou. A frequência relativa é calculada dividindo a frequência de cada conceito pelo total de alunos (neste caso, 35). Após calcular a frequência relativa de cada conceito (A, B, C, D, E), você poderá identificar qual deles possui o maior valor. Se você tiver os dados da tabela, posso te ajudar a entender como fazer esses cálculos!

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ano passado

Com base na tabela de distribuição de frequência, o conceito com maior frequência relativa é aquele que possui o maior percentual de alunos que obtiveram esse conceito no 1º bimestre de 2010 em Espanhol. Para identificar o conceito com maior frequência relativa, você precisa verificar qual conceito possui o maior percentual em relação ao total de alunos da amostra.

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O ponto médio de classe (XI) é o valor representativo da classe. Para se obter o ponto médio de uma classe:
Multiplica-se amplitude (A) pelo valor do limite superior da classe.
Multiplica-se amplitude (A) pelo valor do limite inferior da classe.
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Somam-se o limite superior e inferior da classe e multiplica-se por 2.

Uma série de valores tem como desvio padrão 1,50. Qual será o valor do desvio padrão se todos os elementos forem divididos por 3?
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