A Educação Ambiental no Ensino da Matemática busca integrar questões ambientais com o ensino de matemática, proporcionando uma abordagem interdisciplinar e consciente. Vamos analisar as opções apresentadas: a) O processo de reciclagem do lixo e a interdisciplinaridade entre matemática e física - Embora mencione a reciclagem do lixo, a interdisciplinaridade com a física não é o foco principal da Educação Ambiental no Ensino da Matemática. b) O processo de reciclagem do lixo, o desenvolvimento histórico da matemática e as implicações geopolíticas da Rússia - As implicações geopolíticas da Rússia não estão diretamente relacionadas à Educação Ambiental no Ensino da Matemática. c) O uso consciente da água, o processo de reciclagem do lixo e o consumo de energia elétrica - Essa opção aborda temas relevantes para a Educação Ambiental no Ensino da Matemática, como o uso consciente de recursos e a reciclagem do lixo. d) O consumo de energia elétrica, o processo de reciclagem do lixo e as implicações geopolíticas da Rússia - As implicações geopolíticas da Rússia não são o foco principal da Educação Ambiental no Ensino da Matemática. e) O uso consciente da água, o gasto público com educação e o consumo de energia elétrica - Embora mencione o uso consciente da água, o gasto público com educação não está diretamente relacionado à Educação Ambiental no Ensino da Matemática. Portanto, a opção que melhor representa um tema relevante de Educação Ambiental no Ensino da Matemática é: c) O uso consciente da água, o processo de reciclagem do lixo e o consumo de energia elétrica.