Grátis: 06 - (UFOP MG) Na disciplina de Iniciação à informática, a distribuição das idades dos alunos, segundo o sexo, é dada pelo gráfico seguinte. Com ba...

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Colégio Objetivo

06 - (UFOP MG) Na disciplina de Iniciação à informática, a distribuição das idades dos alunos, segundo o sexo, é dada pelo gráfico seguinte. Com base nos dados do gráfico, pode-se afirmar que:
a) o número de meninas com, no máximo, 16 anos é maior que o número de meninos nesse mesmo intervalo de idades.
b) o número total de alunos é 19.
c) a média de idade das meninas é 15 anos.
d) o número de meninos é igual ao número de meninas.
e) o número de meninos com idade maior que 15 anos é maior que o número de meninas nesse mesmo intervalo de idades.

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141 pág.

Álgebra - Funções (Geral) - Interpretação de Gráficos - [Fácil] - [156 Questões]

ESTÁCIO

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Analisando as informações fornecidas no enunciado e no gráfico, podemos chegar às seguintes conclusões: a) o número de meninas com, no máximo, 16 anos é maior que o número de meninos nesse mesmo intervalo de idades. - Não é possível afirmar com certeza apenas com as informações fornecidas. b) o número total de alunos é 19. - Não é possível determinar o número total de alunos com base apenas no gráfico. c) a média de idade das meninas é 15 anos. - Não é possível determinar a média de idade das meninas com base apenas no gráfico. d) o número de meninos é igual ao número de meninas. - Não é possível afirmar com certeza apenas com as informações fornecidas. e) o número de meninos com idade maior que 15 anos é maior que o número de meninas nesse mesmo intervalo de idades. - Não é possível afirmar com certeza apenas com as informações fornecidas. Portanto, com base nas informações disponíveis, não é possível afirmar nenhuma das opções apresentadas.

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01 - (UNIFOR CE) Seja f a função de R em R dada por f(x) = { -x, se x ≤ -1; x + 1, se -1 < x ≤ 1; x, se x > 1. É correto afirmar que
a) f é crescente para todo x real.
b) o conjunto imagem de f é R+.
c) f(x) > 0 para todo x real.
d) f(x) < 0 para todo x ≤ -1.
e) f é bijetiva.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

03 - (ACAFE SC) Num município foi pesquisado, durante um ano, o número de casos de certa doença, encontrando-se os dados representados no gráfico abaixo:
a) O número de casos foi máximo no mês de dezembro.
b) O número total de registros no 2o semestre é de 1500 casos.
c) A maior diferença do número de casos registrados ocorreu entre os meses de julho e agosto.
d) O número de casos foi mínimo no mês de janeiro.
e) O número total de registros no 3o trimestre é de 1700 casos.

04 - (UERJ) Às vésperas das eleições, verificou-se que todos os dois mil eleitores pesquisados tinham pelo menos dois nomes em quem, com certeza, iriam votar. Nos quatro gráficos abaixo, o número de candidatos que cada eleitor já escolheu está indicado no eixo horizontal e cada “carinha” representa 100 eleitores. O gráfico que está de acordo com os dados da pesquisa é o de número:

a) I
b) II
c) III
d) IV

09 - (UFRN) O gráfico abaixo representa a taxa de desemprego na grande São Paulo, medida nos meses de abril, segundo o Dieese. Analisando o gráfico, podemos afirmar que a maior variação na taxa de desemprego na Grande São Paulo ocorreu no período de:

a) abril de 1985 a abril de 1986.
b) abril de 1995 a abril de 1996.
c) abril de 1997 a abril de 1998.
d) abril de 2001 a abril de 2002.

10 - (UFV MG) Considere as seguintes equações e os seguintes gráficos. Assinale a alternativa que faça a correspondência CORRETA entre as equações e os gráficos.

a) I-B, II-D, III-C, IV-A
b) I-C, II-B, III-A, IV-D
c) I-D, II-C, III-A, IV-B
d) I-A, II-B, III-C, IV-D
e) I-C, II-D, III-A, IV-B

11 - (UNIFESP SP) A figura representa, na escala 1:50, os trechos de dois rios: um descrito pela parábola y = x^2 e o outro pela reta y = 2x – 5. De todos os possíveis canais retilíneos ligando os dois rios e construídos paralelamente ao eixo Oy, o de menor comprimento real, considerando a escala da figura, mede:

a) 200 m.
b) 250 m.
c) 300 m.
d) 350 m.
e) 400 m.

13 - (UNIFOR CE) Das figuras abaixo, a que MELHOR representa a função de em definida por y = 2x^2 + 3x – 2 é:

a. 2x^2 + 3x - 2
b. -2 0 x 2
c. -2 0 2 -2 x y
d. y x 0 -2 -2 -1 1
e. -2 -2 x 0 y

16 - (MACK SP) Na figura, temos os esboços dos gráficos das funções f e g. A soma f(g(1)) + g(f(–1)) é igual a:

a) –1
b) 0
c) 1
d) 2
e) 3

18 - (UFMA) O gráfico cartesiano da relação representada por )x1)(x2(2x3x)x(h2 é um subconjunto de uma:

a) parábola
b) hipérbole
c) reta
d) elipse
e) circunferência

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10 - (UFV MG) Considere as seguintes equações e os seguintes gráficos. Assinale a alternativa que faça a correspondência CORRETA entre as equações e os gráficos.a) I-B, II-D, III-C, IV-Ab) I-C, II-B, III-A, IV-Dc) I-D, II-C, III-A, IV-Bd) I-A, II-B, III-C, IV-De) I-C, II-D, III-A, IV-B

13 - (UNIFOR CE) Das figuras abaixo, a que MELHOR representa a função de em definida por y = 2x^2 + 3x – 2 é:a. 2x^2 + 3x - 2b. -2 0 x 2c. -2 0 2 -2 x yd. y x 0 -2 -2 -1 1e. -2 -2 x 0 y

16 - (MACK SP) Na figura, temos os esboços dos gráficos das funções f e g. A soma f(g(1)) + g(f(–1)) é igual a:a) –1b) 0c) 1d) 2e) 3

18 - (UFMA) O gráfico cartesiano da relação representada por )x1)(x2(2x3x)x(h2 é um subconjunto de uma:a) parábolab) hipérbolec) retad) elipsee) circunferência

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b. -2 0 x 2
c. -2 0 2 -2 x y
d. y x 0 -2 -2 -1 1
e. -2 -2 x 0 y

16 - (MACK SP) Na figura, temos os esboços dos gráficos das funções f e g. A soma f(g(1)) + g(f(–1)) é igual a:

a) –1
b) 0
c) 1
d) 2
e) 3

18 - (UFMA) O gráfico cartesiano da relação representada por )x1)(x2(2x3x)x(h2 é um subconjunto de uma:

a) parábola
b) hipérbole
c) reta
d) elipse
e) circunferência