No protocolo de emersão de ouvinte de Greer e Ross (2008), a adição de instrução sem sentido no meio do treino tem função de:
a. Confundir o aprendiz.
b. Ensiná-lo a responder mesmo quando a instrução não tem sentido.
c. Aumentar sua capacidade de discriminação de estímulos auditivos.
d. Diminuir sua capacidade de discriminação de estímulos discriminativos.
Feedback: A resposta correta é: Aumentar sua capacidade de discriminação de estímulos auditivos.
a. Confundir o aprendiz.
b. Ensiná-lo a responder mesmo quando a instrução não tem sentido.
c. Aumentar sua capacidade de discriminação de estímulos auditivos.
d. Diminuir sua capacidade de discriminação de estímulos discriminativos.
Feedback: A resposta correta é: Aumentar sua capacidade de discriminação de estímulos auditivos.
Respostas
Ed 
ano passado
No protocolo de emersão de ouvinte de Greer e Ross (2008), a adição de instrução sem sentido no meio do treino tem a função de aumentar a capacidade de discriminação de estímulos auditivos do aprendiz. Portanto, a resposta correta é: c. Aumentar sua capacidade de discriminação de estímulos auditivos.
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