Grátis: 007 - O Planejamento educacional esta inserido em cada espaço da instituição de ensino sendo realizado por cada profissional da educação de uma man... – Questões Respondidas

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007 - O Planejamento educacional esta inserido em cada espaço da instituição de ensino sendo realizado por cada profissional da educação de uma maneira diferente, tendo em vista que todos têm metas e propósitos específicos e conjuntos a serem trabalhados e alcançados. Pensando nisso, a abrangência do planejamento educacional fica melhor descrita em qual das opções a seguir?
Comum em todos os níveis educacionais.
Ampla para os diversos setores da educação
Idêntica em todos os setores da Intuição de Ensino.
Pequena por ser determinada em um planejamento para cada profissional da educação
Consciente para que todos os profissionais da educação e educandos possam ter o entendimento da mesma.
a) Comum em todos os níveis educacionais.
b) Ampla para os diversos setores da educação
c) Idêntica em todos os setores da Intuição de Ensino.
d) Pequena por ser determinada em um planejamento para cada profissional da educação
e) Consciente para que todos os profissionais da educação e educandos possam ter o entendimento da mesma.

Desafios Para o Conhecimento

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ano passado

Analisando as opções apresentadas, a abrangência do planejamento educacional, que é realizado de maneira diferente por cada profissional da educação, pode ser melhor descrita como sendo: b) Ampla para os diversos setores da educação Isso porque o planejamento educacional abrange diferentes áreas, níveis educacionais e setores da instituição de ensino, considerando as metas e propósitos específicos de cada um, de forma a trabalhar e alcançar objetivos conjuntos.

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004 - O planejamento educacional possui fases que caracterizam a necessidade de seu desenvolvimento. Dentre as opções a seguir, qual delas melhor se identifica com o que deve estar presente em todas as fases de um planejamento educacional?
Não há elementos no planejamento educacional.
No planejamento educacional deve-se estar presente a satisfação e a primazia pela qualidade da educação.
Deve preocupar com a transferência do conhecimento e levar em consideração os conhecimentos que o educando possui.
Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a preocupação e a primazia pela qualidade da educação.
Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a preocupação financeira para que o planejamento seja cumprido e deixar a qualidade da educação em segundo plano.
a) Não há elementos no planejamento educacional.
b) No planejamento educacional deve-se estar presente a satisfação e a primazia pela qualidade da educação.
c) Deve preocupar com a transferência do conhecimento e levar em consideração os conhecimentos que o educando possui.
d) Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a preocupação e a primazia pela qualidade da educação.
e) Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a preocupação financeira para que o planejamento seja cumprido e deixar a qualidade da educação em segundo plano.

005 - (PREFEITURA TABULEIRO – MG, 2017 - adaptado). Assinale as afirmacoes corretas sobre o processo de planejamento.
I- Deve ser compreendido como mecanismo de mobilização e de articulação dos diferentes sujeitos, segmentos e setores que constituem a instituição educativa e dela participam.
II- Deve ser tomado como um procedimento administrativo de natureza burocrática, decorrente de alguma exigência superior ou mesmo de alguma instância externa à instituição.
III- Deve ser compreendido como instrumento por meio do qual se obtém o controle total dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e dos resultados almejados; por isso, não pode ser flexível.
IV- Deve assumir um caráter determinista em que o objeto do plano, ou seja, a realidade, é tomada de forma estática, passiva, pois, em tese, tende a se submeter às mudanças planejadas.
V – aponta os passos que a equipe pedagógica pode caminhar para construir e realizar os objetivos que pretendem alcançar na escola com apoio de todos os servidores, professores, famílias, estudantes e comunidade em geral.
a) I e IV.
b) II e V.
c) I e II.
d) I e V.
e) III e IV.

006 - (AVANÇA SP - 2020 - PREFEITURA DE LOUVEIRA - SP- adaptado) - No que se refere ao planejamento dos professores, analise as alternativas a seguir e assinale a sequência correta
I – Obriga à busca prévia de materiais, usando o tempo da elaboração de assuntos mais relevantes;
II – Facilita o enriquecimento profissional, por ser uma atividade que é motivo de reflexão sobre a prática e um esquema flexível para uma ação consciente;
III – Desvincula sua elaboração da avaliação dos processos educativos e pedagógicos instaurados pelo currículo.
a) A alternativa III é verdadeira.
b) A alternativa I e III são verdadeiras.
c) A alternativa I e II são verdadeiras.
d) A alternativa II é verdadeira.
e) A alternativa I é verdadeira.

008 - FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque:
o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não.
ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação.
ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos.
é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas
a) o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não.
b) ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação.
c) ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos.
d) é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
e) ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas